Fad Juventud celebró el día
El pasado día 12 de abril dio comienzo "Formando adolescentes críticos en la era digital", una emisión para ayudar a fomentar el pensamiento crítico en jóvenes.
El evento de Fad Juventud inicia con tres intervenciones institucionales: Annette Kroeber-Riel, Vicepresidente de Relaciones Internacionales de Google; Ignacio Bayón, presidente de FAD Juventud; y Pilar Alegría, Ministra de Educación y Formación Profesional.
Primero, Annette Kroeber enfatiza la importancia de garantizar el acceso seguro de los niños a información en Internet. Además resaltó la colaboración necesaria entre gobiernos, empresas y la sociedad en conjunto para lograr este objetivo.
Combatir la desinformación
Por otro lado, Google se compromete a combatir la desinformación y promover la seguridad en línea mediante iniciativas como Youtube Kids, el ajuste de privacidad en los contenidos de Google y herramientas de control parental para las familias.
Además, Annette plantea la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos esperar que los niños y adolescentes hagan un uso adecuado de Internet si no les enseñamos cómo hacerlo?". Y, por último, anuncia la continuación de programas de formación en digitalización y contra la desinformación.
Por su parte, Ignacio Bayón destaca la dificultad que enfrentan los jóvenes para discernir la verdad entre la multitud de medios de comunicación, y subraya que si bien los jóvenes representan el futuro, son los adultos quienes deben guiar y formar ese futuro.
Centros educativos
En su intervención, Pilar Alegría hace hincapié en la importancia de la formación digital en los adultos, ya que el ser nativo digital no garantiza poseer las competencias digitales necesarias.
Destaca la relevancia de una educación sólida y la importancia de que los docentes estén adecuadamente formados digitalmente.
Desde el gobierno, se han proporcionado a los centros educativos las mejores herramientas digitales y se ha mejorado la capacitación digital del profesorado para garantizar que los jóvenes españoles tengan mayor seguridad en la red.
Surfear la red
“Sé que solo hay una libertad: la del pensamiento”. Con esta cita del Principito, Beatriz Martín inicia su exposición sobre el proyecto “Surfear la red”.
“Surfear la red nace en 2019. Una iniciativa que aprovecha la gamificación y el entretenimiento para educar a los jóvenes en el uso responsable de internet, y lo hace abordando cinco principios:
- Comparte con cuidado
- No caigas en trampas
- Protege tus secretos
- Se amable
- Si tienes dudas, pregunta”
La investigación
Desde el año 2022, se han llevado a cabo más de diez investigaciones centradas en la correcta utilización de las redes sociales, abarcando desde campañas de concienciación hasta la creación de videojuegos destinados a educar a niños y adolescentes sobre el comportamiento en línea. Algunos de estos juegos incluyen “Sé Genial en Internet” (dirigido a preadolescentes), “Eraser” (para niños de 12 a 16 años) y “Fakesover” (para jóvenes de 16 a 18 años). Estas iniciativas nos recuerdan cual es la mejor herramienta formativa para los jóvenes: el juego.
¿Cómo formar el pensamiento crítico?
A esta pregunta intentan responder el presidente de la plataforma de Infancia, Carles López; el filósofo y experto en educación, José Carlos Ruiz; y las creadoras de contenido climático Climabar.
Para alcanzar el pensamiento crítico, es fundamental activar lo que José Carlos Ruiz identifica como el Proto Pensamiento, el cual se compone de tres elementos fundamentales: Asombro, Curiosidad y Cuestionamiento.
La saturación y politización de la información en el entorno digital han llevado a una disminución significativa del sentido de asombro, especialmente entre los adolescentes, quienes buscan límites extremos para experimentar este sentimiento.
Por otro lado, el sistema educativo se centra en proporcionar respuestas en lugar de fomentar la habilidad de formular preguntas de manera correcta, lo que resulta en una falta de la capacidad de cuestionar de manera efectiva nuestro entorno.
Para finalizar, Carles López destaca la importancia de no basar la educación en la prohibición, abogando por considerar a los niños como individuos con derechos. Desde esta perspectiva, tanto las familias como los educadores deben orientar a los jóvenes hacia la alfabetización mediática.
